Pruebas de acceso a Grado Medio y Grado Superior

La Formación Profesional tiene cada vez más demanda en España, tal vez porque es la única forma en la que un estudiante mayor de 16 años sin graduado escolar puede seguir estudiando y alcanzar incluso niveles universitarios; tal vez porque es una formación muy práctica y específica enfocada a un futuro laboral mucho más concreto; tal vez porque en un país con una de las tasas de desempleo más altas de Europa, seguir estudiando es una buena opción; o porque son dos años de formación incluyendo el periodo de prácticas.

Sea cual sea tu motivo por el que has decidido estudiar un Ciclo Formativo de Grado Medio o Grado superior, a continuación tienes una serie de enlaces a pruebas de cursos anteriores que te pueden resultar muy útiles para preparar tu prueba.

PAU, inglés

En poco más de un mes, llegará la temida selectividad, para aquellos que quieran seguir prácticando la prueba de inglés fuera de las aulas, aquí tenéis enlaces a los exámenes de otros años:

• Exámenes PAU inglés LOE 2000-2010, universidad politécnica

• Exámenes PAU, 2009-2014, Universidad de Alicante

• Exámenes PAU, 2006-2014, Universidad de Zaragoza

• 30 pruebas de inglés con soluciones, Universidad de la Rioja
  

Good luck!!

Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

Después de que un grupo de especialistas de más de 40 estados miembros del consejo de Europa estuvieran investigando durante varios años sobre didáctica y lingüística, se creó lo que hoy conocemos como Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.

Este marco es un documento que tiene como finalidad proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Europa.

Para los estudiantes de idiomas, esta investigación tiene como consecuencia directa la división de cualquier idioma en seis niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2, lo cual, a la larga, es una ventaja porque dejamos atrás el "nivel alto" o "nivel intermedio" y hablamos con propiedad de los conocimientos que tenemos de un nivel que tiene las mismas características para cualquier persona y en cualquier país.

En el cuadro que hay al principio de la entrada, podemos observar las equivalencias de los niveles de Marco Europeo con los exámenes de Cambridge, Trinity College y Escuela Oficial de Idiomas.

Spelling

Una de las primeras cosas que aprendemos de una lengua es su alfabeto, esto nos sirve para poder deletrear en un futuro nuestro nombre, apellidos, dirección, o simplemente para poder escribir una palabra que después de escucharla no sabemos cómo escribirla.

En el siguiente vídeo tenemos la pronunciación del alfabeto inglés y la de varias palabras que comienzan por cada letra

CULTURE TIP:
La siguiente imagen es un divertido alfabeto fonético inglés, este es el que usan los anglosajones para deletrear como nuestra B de Barcelona, G de Gerona o N de Navarra.

A kitchenware mindmap

This is an only picture in which you may find any kitchen tool you need. Love it!

Children's vocabulary

Conditional sentences

Don't you understand how or when to use the conditional sentences? Here you have a simple explanation with Prezi. I hope it helps you!
A continuación tienes una presentación PREZI en la que aprenderás cómo se forman y para qué sirven cada uno de los tres condicionales en inglés, con ejemplos.
 
Este es un cuadro resumen básico de los 3 condicionales:

	USO	FORMACIÓN
		Condición	Resultado
Cond 0	Siempre sucede	If+Sujeto+Presente	Sujeto+ Present S/C
Cond 1	Es probable q suceda	If+sujeto+Present S	Sujeto+WILL+infitivo
Cond 2	Hipotético	If+sujeto+Pasado S	Sujeto+WOULD+infinitivo
Cond 3	Imposible (pasado)	If+sujeto+Past Perfect	Sujeto+Present Perfect

Be going to

En clase hemos visto que para hablar de planes futuros e intenciones, y para hablar de una acción que va a suceder basándonos en una evidencia del presente debemos utilizar el be going to.
Por ejemplo:
                     I am going to prepare some hamburgers for dinner.
                     Look at those black clouds! It is going to rain. (Basándonos en los nubarrones negros, decimos que va a llover.)

Haciendo click en la imagen, se accede a la estructura de este tiempo verbal en afirmativa, negativa e interrogativa con ejemplos.

Quantifiers: too, enough, little, few, such and so

Past simple tense

En inglés distinguimos entre verbos regulares y verbos irregulares, los primeros son fáciles de escribir en pasado simple ya que su forma solo cambia porque le añadimos +ED. Los segundos forman la lista de verbos irregulares que aparece en cualquier libro de texto de inglés, dicha lista puede ser más amplia o más breve en función del nivel de inglés en el que nos encontremos, pero en cualquier caso, hay un groso común a todas. Para formar el pasado simple  de los verbos irregulares vamos a necesitar la segunda columna (la primera son los infinitivos, la segunda el verbo en pasado simple, y la tercera los participios).

DID es el auxiliar que utilizamos en el pasado simple para formar frases negativas e interrogativas, y como de por sí did ya es marca de pasado simple, cuando aparezca, el verbo principal irá en infinitivo. Por tanto diremos: I ate an apple but I didn't eat an orange, did you eat an apple too?

Haciendo click en la imagen, accederemos al esquema para formar este tiempo verbal en afirmativa, negativa e interrogativa con ejemplos tanto de verbos regulares como de verbos irregulares

Useful structures for your speaking exam

Cooking utensils, cutlery, silverware and glassware

Idioms (1)

Doing the shopping

Comparative and superlative adjectives

Haciendo click en la imagen, se accede a la presentación con la que se explicó en clase qué eran y cómo se formaban los adjetivos en grado comparativo y en grado superlativo.

A modo de introducción, podemos decir que para comparar dos o mas objetos, cosas, personas...el adjetivo en inglés modifica su forma. Aunque solamente hemos visto del grado comparativo, el comparativo de superioridad, también hay de inferioridad o de igualdad. Asi, Ana es más alta que María, María es igual de alta que Paula, y Paula es menos alta que Ana. 

El grado superlativo es aquel que expresa que la cualidad de un objeto, cosa, persona... es la más o lo más, por ejemplo, Ana es la más alta. 

Para formar el comparativo de superioridad y el superlativo, tenemos que diferenciar entre adjetivos cortos (una sílaba fonética o dos sílabas fonéticas acabados en -y) y adjetivos largos (el resto). hecha esta diferenciación, siguiendo las instrucciones de la presentación, podremos repasar como era la formación de uno y otro. Recordad que, como casi siempre, hay (en este caso tres) excepciones. 

Verb TEST with Google forms